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EVEA y Plataformas educativas
Course modified date: 4 mar. 2022
Curso sobre Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje
- Estudiantes inscritos: 2
Course content
Secciones:
24
•
Actividades:
124
•
Recursos:
135
- Encuesta Final sobre la materia EVEAyLMS 2024
- Encuesta sobre INCIDENTES presentados EVEAyLMS 2024
- Foro de dudas
- Foro social
- Estrategias E-A en EV
- Moodle
- Prueba Estrategias
- Encuesta final del curso
- Encuesta prueba
- Documento Brecha de Género Digital
- Google Scholar
- Cómo incrustar un video
- CANVA - Edición de imágenes
- Examen primer parcial - EVEA 2022
- Encuesta ATTLS
- Página de prueba
- Video prueba
- TAREA: Entrega de Documento Implementación EVEA
- Indice
- Modulo 1 : Introducción a la enseñanza del lenguaje en infantes
- Como educar a un niño bilingüe
- Enseña ingles a tus hijos
- Discusión sobre la lectura y resolucion de dudas y evualación mediante preguntas
- Modulo 2: Enseñanza de 0 a 6 meses
- Canciones 1
- Canciones 2
- Clase en linea 1
- Modulo 3: Enseñanza de 6 a 12 meses
- Lullabies 1
- Lullabies 2
- Clase en linea 2
- Evidencia de actividades
- Modulo 4: Enseñanza de 12 a 24 meses
- Primeras palabras
- Animales salvajes/wild animals
- Animales de la granja /farm animals
- Clase en linea 3
- Modulo 5: Enseñanza de 24 a 36 meses
- colores y palabras/colors and word
- adivina el animal/guess the animal
- palabras opuestas/ oposite words
- Clase final
- Programa final
- Digitalización, surgimiento e importancia en el contexto actual.
- Antecedentes de la digitalización.
- El concepto de las plataformas digitales.
- Ventajas y retos de los usos de las plataformas.
- Actividad Sesión 1 y 2
- Busqueda en Internet.
- Saberes de clasificación de las plataformas digitales.
- Recursos visuales.
- Base de datos de plataformas digitales.
- Conociendo la diversidad de los usos de las plataformas digitales.
- Clasificación de plataformas digitales.
- Lectura ''Utilidad de las plataformas digitales en el ámbito educativo.''
- Utilidad de las plataformas digitales en el ámbito educativo.
- Entornos Virtuales y Educación a Distancia.
- Relación de los EVA con las plataformas digitales.
- Interacción con las plataformas digitales.
- Construcción de material para el mejoramiento de clases.
- Actividad de refuerzo sesión 5 y 6
- Participar en el contenido de las plataformas y comprender su función.
- Análisis crítico de la utilidad de las plataformas digitales.
- Valorar e involucrar la tecnología a su vida como docente.
- Rúbrica de Evaluación.
- Flipped classroom o aula invertida como estrategia.
- TEMA 1
- Ruleta para la selección de los equipos de trabajo
- Lecturas sobre los animales
- Kahoot - El oso pardo
- Kahoot - La jirafa
- Kahoot - El leopardo
- TEMA 2
- Kahoot - Adivinanzas
- Elaboración de la adivinanza por equipos
- TEMA 3
- Lecturas de hábitats
- Sonidos de la selva
- Sonidos del polo
- Sonidos de la granja
- Sonidos del desierto
- Sonidos de la sabana
- Sonidos del bosque
- Canva para realizar el collage
- TEMA 4
- Lecturas de zonas de San Luis Potosí
- Canva para la realización del mapa
- TEMA 5
- Ejemplo de debate 1
- Ejemplo de debate 2
- Ejemplo de debate 3
- Pizarra para la lluvia de ideas
- TEMA 6
- Búsqueda de información segura
- Esquema para jerarquización de argumentos
- TEMA 7
- Infografía para la presentación de casos
- Recorrido virtual del zoológico de Guadalajara
- Recorrido virtual del zoológico de Chapultepec
- TEMA 8
- Normas de respeto y participación
- CIERRE
- Reflexión final
- OBJETIVO DEL CURSO VIRTUAL
- ESTRUCTURA GENERAL DEL CURSO
- Actividad 1.1
- Actividad 1.2
- Actividad 1.3
- Actividad 1.4
- Actividad 2.1
- Actividad 2.2
- Actividad 2.3
- Actividad 3.1
- Actividad 3.2
- Actividad 3.3
- Introducción al concepto de procrastinación y procrastinación escolar
- Actividad 1: Infografía procrastinación
- Evaluación Tema 1.1.Procrastinación y procrastinación escolar
- Tipos de procrastinación escolar
- Actividad 2: Test en línea
- Evaluación Tema 1.2. Procrastinación cotidiana y ocasional
- Modelos de procrastinación
- Presentación sobre Mapa Conceptual
- Actividad 3: Mapa conceptual con imágenes
- Evaluación Tema 2. Causas y modelo de procrastinación
- Inteligencia Artificial: Técnicas de relajación y concentración
- Actividad 4: Yanna
- Diario semanal de objetivos en Yanna
- Otras técnicas
- Ocio digital y uso de calendarios
- Presentación sobre Ocio digital
- Actividad 5: Notificaciones inteligentes
- Evaluación Tema 4. 1. Ocio digital
- ¿Cómo funciona el método abcde?
- Actividad 6: Lista de tareas y Symbaloo
- Evaluación 1: Test en línea
- Evaluación 2: Padlet
- Evaluación 3: Cuestionario final
- ¿Que son las emociones?
- Modulo 1 Introducción a la Educación Emocional chat de discusion
- Modulo 1 Introducción a la Educación Emocional
- modulo 2 Autoconocimiento Emocional
- modulo 2 Autoconocimiento Emocional
- Modulo 3 Gestión emocional en el aula
- modulo 3 Gestión emocional en el aula
- Modulo 4 Empatía y Relaciones Interpersonales
- Modulo 4 Empatía y Relaciones Interpersonales
- Habilidades Socioemocionales
- modulo 5 Habilidades socioemocionales
- Modulo 6 Inclusión y Diversidad Emocional
- Modulo 6 Inclusión y Diversidad Emocional
- Examen fin de curso
- BIENVENIDA
- TEMARIO
- MODULO 1. INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL
- 1.1: Definición y Principios del Aprendizaje Socioemocional
- Reflexión
- 1.2 Importancia del Aprendizaje Socioemocional en la Adolescencia
- VIDEO "LAS EMOCIONES DURANTE LA ADOLESCENCIA
- 1.3 Componentes Clave del Aprendizaje Socioemocional
- Cuestionario
- MODULO 2. AUTOCONOCIMIENTO
- Identificar Emociones Propias
- Diario Emocional
- Reconocer Fortalezas y Áreas de Mejora
- Test Fortalezas y Áreas de Mejora
- Entender la Relación entre pensamientos, emociones y comportamientos
- Mapa de Pensamiento-Emociones-Comportamientos
- MODULO 3. AUTORREGULACIÓN
- Estrategias para la Gestión de Emociones
- Estudio de Caso
- Técnicas de Manejo del Estrés y la Ansiedad
- Práctica de Meditación Guiada
- Establecimiento de Metas y Toma de Decisiones
- Planificación de Metas SMART
- MODULO 4. CONCIENCIA SOCIAL
- Empatía hacia los demás
- Galeria de Zapatos
- Respeto por la Diversidad y la Inclusión
- Mural de la Diversidad
- Comunicación Asertiva y Escucha Activa
- Role-playing
- MODULO 5. TOMA DE DECISIONES RESPONSABLE
- Evaluación de consecuencias
- Plan de Acción para la Resolución de Problemas
- Reflexión sobre la Ética y la Responsabilidad
- Evaluación de Consecuencias
- Compromiso con el bienestar personal y comunitario
- PROYECTO FINAL Y REFLEXIÓN
- Plan de Acción Integral para el Bienestar Socioemocional
- ORGANIZACION DEL CURSO
- 2.1 Cuento - Estimulación.
- 2.2 Modelamiento
- Actividad 1: Cuestionario personaje-acción- emoción
- Actividad 2: Foro - Valor de la honestidad
- Actividad 3 de repaso
- Lista de cotejo
- 3.1 Cuento - Estimulacion
- 3.2 Modelamiento
- Actividad 1: Cuestionario personaje- acción- emoción
- Actividad 2: Infografía - Salud bucal
- Actividad 3 de repaso
- Rubrica
- 4.1 Cuento - Estimulación
- 4.2 Modelamiento
- Actividad 1: Cuestionario personaje - acción - emoción.
- Actividad 2: Test - Amistad
- Actividad 3 de repaso
- Rubrica
- 5.1 Cuento - Estimulación
- 5.2 Modelamiento
- Actividad 1: Cuestionario personaje - acción - emoción
- Actividad 2: Glosario - Valores
- Actividad 3 de repaso
- Lista de cotejo
- 6.1 Cuento - Estimulación
- 6.2 Modelamiento
- Actividad 1: Cuestionario personaje - acción - emoción
- Actividad 2: Presentación - Evento cultural
- Actividad 3 de repaso
- Lista de cotejo
- 7.1 Cuento - Estimulación
- 7.2 Modelamiento
- Actividad 1: Cuestionario personaje - acción - emoción
- Actividad 2: Tríptico - Medio Ambiente
- Actividad 3 de repaso
- Rubrica
- Bienvenidos sean ustedes a este curso
- VIDA SALUDABLE
- ÍNDICE
- OBJETIVO DEL CURSO
- OBJETIVO
- 1.1 TIPOS DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
- 1.2 CLASIFICACIÓN Y USOS
- OBJETIVO
- 1.1 FUNCIONAMIENTO DE REDES SOCIALES
- 1.2 ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES
- 1.3 PROBLEMAS CAUSADOS POR LAS REDES SOCIALES
- OBJETIVO
- ENFERMEDADES CAUSADAS POR DICHAS SUSTANCIAS
- CATEGORÍAS DE SUSTANCIAS
- CLASIFICACIÓN DE DROGAS
- CONSECUENCIAS
- Preguntas diagnósticas
- Preguntas reflexivas
- Tarea: Cuadro comparativo
- Formulario: Acceso tecnológico y preferencias de aprendizaje
- Lluvia de ideas
- Conceptos básicos NEM
- Introducción de la participación de los cuidadores primarios en la educación.
- Tarea: ¿Cómo te involucras o apoyas a tus infancias y juventudes en la escuela?
- Vídeo de Noticiero
- Reportaje y Presentación
- Evaluación Conceptos.
- Manual Libros de Texto
- Foro
- Libros de texto
- Libros de texto -Evaluación
- Encuesta de satisfacción del curso
Instructors
- AA1 courses2 students
ALITZEL YAMILE AGUILAR LEYVA
- CA1 courses2 students
CESAR ABRAHAM ALMENDAREZ GARCIA
- JA1 courses2 students
JENIFER PAOLA ALVARADO ARANDA
- AA1 courses2 students
ALONDRA STEFANIA AZUA LOPEZ
- AB1 courses2 students
ALESSANDRA MARIA BOCARD COLOME
- JC1 courses2 students
JENNIFER CADENA SARAVIA
- TE1 courses2 students
TERESA DEL SOCORRO ENRIQUEZ GRIMALDO
- SG1 courses2 students
SOCORRO ELIZABETH GALLARDO GAYTAN
- MH1 courses2 students
MARIANA MONTSERRAT HERNANDEZ MARTINEZ
- MJ1 courses2 students
MARIA REBECA JIMENEZ GARCIA
- CM1 courses2 students
CITLALI MORENO PEREZ
- AR1 courses2 students
AYLEN ALEJANDRA RAMOS RIVERA
- AR1 courses2 students
ADRIANA REBELEZ RIVERA
- LR1 courses2 students
LIZBETH GUADALUPE RIOS ROQUE
- JR1 courses2 students
JUANA MAYELA ROCHA ROJAS
- JR1 courses2 students
JULIETA BELEM RODRIGUEZ RICARIO
- OR1 courses2 students
ODALYS EDITH RODRIGUEZ RODRIGUEZ
- MR1 courses2 students
MONICA RODRIGUEZ TIRADO
- 1 courses2 students
DIANA FERNANDA SANCHEZ LOPEZ
- JT1 courses2 students
JHOANA MONTSERRAT TORRES GONZALEZ
This course includes
Bases de datos
Diarios
Encuestas
Exámenes
Foros
Lecciones
MS Teams Meetings (Reuniones MS Teams)
Recursos
Tareas